自從擔(dān)任502班的班主任以來(lái)抓班風(fēng)，提升班
級(jí)凝聚力，成效顯著。在班級(jí)管理中，她建立個(gè)
性的期末評(píng)優(yōu)制度，設(shè)立“每周小紅花”，利用校
園文明班級(jí)評(píng)比和各種競(jìng)賽活動(dòng)，從各個(gè)方面進(jìn)
一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，多次獲得文明班級(jí)，
同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生自我提高的內(nèi)驅(qū)力和團(tuán)隊(duì)凝聚
力。關(guān)愛(ài)學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)，孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題，
她積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，幫助學(xué)生克服困難走出
困境。整個(gè)班級(jí)氛圍積極向上，形成了良好的學(xué)
風(fēng)班風(fēng)。
