春風(fēng)攜信至 家校共育時(shí)——方格小學(xué)部四-五年級(jí)2024春季家長會(huì)
春光燦爛，元?dú)鉂M滿 ，為了進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系 ，增強(qiáng)家校互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家校共育，增進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解，我校小學(xué)部四、五年級(jí)于2024年4月12日召開了春季家長會(huì)，構(gòu)筑家校共育的橋梁。
一、領(lǐng)導(dǎo)與校長發(fā)言
小學(xué)部駱校長以深入淺出的語言，與家長們分享了教育的意義、方格小學(xué)的教學(xué)理念，讓家長認(rèn)識(shí)到在孩子健康成長過程中，正確引導(dǎo)的重要性，為孩子的全面而富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造寬松、支持、信任的空間。
教育離不開學(xué)校和家庭的合力，加強(qiáng)家長與老師的溝通，及時(shí)反饋孩子們在學(xué)習(xí)上的情況和需求，讓家校合作更加緊密，共同為孩子們的成長搭建一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
二、班主任分析本班情況
401、402、501、502各班的班主任帶領(lǐng)家長回到了各自的班級(jí)，與家長們一起在教室回憶了孩子學(xué)習(xí)與成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
描繪孩子們的校園生活：老師對學(xué)生各方面的發(fā)展做了積極的評價(jià)與肯定，鼓勵(lì)家長學(xué)會(huì)放手，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
探討孩子需要改進(jìn)的方面：教育的本質(zhì)是改變，改變的目的是為了成為更好的自己，老師與家長共同探討，為孩子成長為更好的自己而共同努力。
三、任課老師發(fā)言
各科任課老師就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與家長進(jìn)行了匯報(bào)溝通。
家長代表發(fā)言
您在孩子在方格有什么改變與成長？我們邀請了幾位家長代表，談?wù)労⒆觽冊谛W(xué)階段的收獲、成長與變化，談?wù)劶议L與老師的緊密聯(lián)系與溝通配合的重要性。字里行間，除了孩子的成長，我們還看到了家長的改變、親子關(guān)系的改變、家庭氛圍的改變。
五、一封家書
在家長會(huì)之前，每一位孩子都悄悄的給自己的爸爸媽媽寫了一封信。孩子們真情流露，家長們看了信的內(nèi)容也是感動(dòng)萬分。
最后，爸爸媽媽們也不約而同的給孩子們寫了一封回信。
六、后記
相信這個(gè)周末，每一位家長都會(huì)親親、抱抱自己的孩子；也相信在之后的日子里，通過學(xué)校與家庭的共同努力，每一位孩子都能成長為更好的自己。
圖片：徐俊 吳琳 于漫麗
文字：吳琳
一審：駱錦
二審：嚴(yán)靜芬
終審：陳良福